Por Tarisson Nawa
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Folhas no chão, manta florida servia de base em cuja ornamentação livros de personagens reconhecidos e referências importantes se alinhavam com jarro de flores no meio da sala. O balançar das cortinas coloridas 
nas janelas e a ornamentação natural davam o tom descontraído da proposta. Minicurso. As palavras projetavam-se numa sala cheia; cada ouvinte estava atento ao posicionamento dos autores da proposta desviante; desviante era o olhar educacional - saberes e conhecimentos se juntavam para fortalecimento de uma educação plural e diversa. Esse era o contexto da sala 27 do Centro de Ensino de Graduação (CEGOE/UFRPE), onde o minicurso Epistemologias Contra Hegemônicas: decolonialidade, afrocentricidade e filosofia africana da educação estava sendo ministrado, na manhã desta quarta-feira (26/09).
A situação e clima de uma das salas era apenas um recorte das várias atividades desenvolvidas durante o epePE (Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco). Os minicursos fazem parte da primeira leva de atividades promovidas pelo evento, cujo tema principal é diálogos entre saberes. O encontro vai do dia 26 a 28 de setembro e está sendo protagonizado pela Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) em parceria com a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).As atividades dos 24 cursos de curta duração acontecem em dois turnos (manhã e tarde), com 8 horas de duração e distribuídos em três espaços da UFRPE: CEGOE, CEGEN (Centro de Ensino de Graduação em Exatas e da Natureza) e DEd (Departamento de Educação).
Deybson Albuquerque, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), um dos ministrantes do minicurso Epistemologias Contra Hegemônicas, acredita que o pioneirismo do evento em pesquisa educacional tem muita relação com a proposta do curso de curta duração oferecido no epePE. Para ele, os “diálogos de saberes e conhecimentos com movimentos sociais, comunidades de terreiro, marisqueiros etc” permitem que “esses saberes produzidos em espaços outros não-formais atrelados com uma educação formal incitem reflexões e outras formas de intervenção na educação”.
Quando questionada sobre a importância do epePE, Regina Gouveia, educadora na cidade do Recife, acrescenta: “o evento abre espaço para repensarmos nossas práticas enquanto profissionais de educação e atuantes em diversas áreas, como direitos humanos e movimentos sociais”.
A pesquisadora Viviane Toraci, da Fundaj, uma das organizadoras do epePE, destaca o que os participantes e inscritos no evento podem esperar no decorrer dos dias. Para ela, a circulação nas dependências da UFRPE permitirá um encontro com vários movimentos sociais. A professora finaliza ao acrescentar “diferentes atores e representantes sociais que tem na sua prática uma educação não-formal vão apresentar seus projetos, socializando suas experiências”.
O epePE tem como objetivo propiciar um espaço de diálogo entre os grupos de pesquisa do estado, envolvendo professores, pesquisadores e estudantes; e aproximar os professores da educação básica das discussões acadêmicas no campo da educação. Em 2018, a coordenação-geral do evento é formada por pesquisadoras da Fundaj - Cibele Maria Lima Rodrigues, Darcilene Gomes e Viviane Toraci - e da UFRPE - Monica Lopes Folena Araújo, José Nunes da Silva e Flávia Mendes de Andrade Peres.
Toda as informações sobre a programação estão disponíveis no site do evento: http://epepe.info
Festa de Encerramento
A comissão organizadora do 7º epePE convida os participantes e toda a comunidade acadêmica da UFRPE para a festa de enceerramento do evento, que será realizada na próxima sexta-feira (28/09), na Sala de Reboco, a partir das 21h30.
Os participantes do epePE terão direito ao ingresso promocional no valor de R$ 10,00, que pode ser adquirido na secretaria do evento.
Forrozeira Marcia Lima e Quinteto Sala de Reboco animam a noite festiva.
Confira abaixo o cartaz.
